"Советская Россия" еще 30 сентября писала о решении проблемы трудовых резервов 70 лет назад, причем ситуация была весьма схожая с нынешней:

http://www.sovross.ru/modules.php?name=New...e&sid=58521

Не хочу сказать ничего плохого про нашего нового губернатора, но такое чувство, будто он читал эту статью целый месяц...

Источник: http://www.vedomosti.ru/newspaper/article/...u#ixzz1BXhcHoxk

Нехорошо за сам факт учебы получать от государства компенсацию, решил помощник президента Аркадий Дворкович и предложил отменить студентам стипендии. Представители вузов и работодателей недоумевают

Если мы все считаем, что всего нужно добиваться своим трудом, что работать должно стать модным, нужно отменить стандартные стипендии у студентов, потому что это неправильный сигнал, что ты за сам факт своей учебы получаешь компенсации«, — сказал Дворкович в ходе онлайн-интервью сетевому изданию «Газета.ру». Можно работать после учебы, убежден он: на кафедре, в библиотеке, в кафе, «переводы делать». Для этого, отметил Дворкович, в каждом вузе должны быть возможности для занятости студентов, а у компаний должна появиться заинтересованность в этом.

Председатель Всероссийского студенческого союза Антоний Швиндт поддержал предложение, но с оговоркой: в вузах прежде должны быть созданы рабочие места для студентов.

С инициативой Дворковича согласна зампред комиссии Общественной палаты РФ по образованию и науке Любовь Духанина. Но она считает, что при этом необходимо расширить границы расходования образовательных кредитов, разрешив тратить их на оплату питания и жилья.

«Стипендия никогда не была средством выживания для студентов, но стимулировала успеваемость», — говорит Василий Козлов, ректор Нижегородского регионального института управления и экономики АПК. Отменить ее — значит спровоцировать протестное молодежное движение, считает он. Стипендия покрывает не более 10% расходов студентов, она сегодня «настолько похожа на профанацию, что студенты в случае ее отмены не пострадают», уверена Духанина.

«Студент мало что умеет делать в жесткой конкурентной среде, — продолжает Козлов. — Стимулировать к труду его, конечно, надо, но не таким методом». И вузам непросто предоставить студентам рабочие места. «Чтобы создать тот же бизнес-инкубатор, нужны большие инвестиции, — говорит ректор. — Это наем преподавателей, закупка лабораторного оборудования, исследование рынков. Между тем вузы в связи с общей демографической ситуацией, при которой число абитуриентов практически стало равно числу бюджетных мест, недофинансированы».

«Уровень знаний студентов за последние годы и так упал», — расстраивается Елена Бурякова, руководитель отдела по работе с выпускниками Высшей школы бизнеса ГУУ. Почти каждый второй студент работает курьером, официантом или барменом, а на лекциях спят, объясняет она, продолжать стимулировать такую занятость — значит продолжать ухудшать качество образования. «Нужно, чтобы рабочие места создавались с разным режимом работы», — предложила выход Духанина. «Трудовой кодекс и без того обязывает работодателей предоставлять студентам оплачиваемый отпуск на время сессии, — говорит директор по персоналу инвестиционной группы “Абсолют” Татьяна Климентьева. — Это два раза в год плюс 28 календарных дней обычного отпуска. Если нас заставят что-то делать еще, легче будет вообще не принимать студентов на работу».


================================================
Похоже, что совсем дела плохи в России Денег даже на стипендию нет. Всё это очень печально. Если так и далее пойдет, то через 3-4 года можно будет забыть о бюджетных местах в образовательных учреждениях. Учиться смогут дети олигархов. А все остальные неучи должны будут рубить лес, добывать нефть, складировать бочки с ядохимикатами.

Это ж надо умудриться так доправить за 20 лет и довести страну до такого состояния!

Сообщение отредактировал proROCK - 20.1.2011, 12:05

Эффективный менеджмент....блин.Собрать бы их этих эффективных менеджеров на Новую землю пусть осваивают.

За то себя любимых они не забыли.
В 2011 году у российских чиновников может появиться новая льгота – двухлетний заграничный отпуск с сохранением должности и заработка для учебы в иностранных университетах.
Минэконом-развитие предлагает превратить российских чиновников в «инновационных людей» за счет бюджетных средств – средств тех налогоплательщиков, которые в подавляющем большинстве не могут позволить себе качественное высшее образование не только за рубежом, но даже и в самой России. Оплачиваемый государством двухлетний учебный заграничный отпуск станет теперь чуть ли не почетной обязанностью каждого чиновника.
Читать здесь
Зачем им обучение за рубежом если в массе своей народ скоро будет не много читать и не много считать.Гебельс был бы рад его план в отношение славянских народов продолжает действовать.

zakonoproekt2011.ru - обсуждение закона об образовании.

Ролик с rutube.ru в тему. Я ужаснулся, в какой школе придется учиться моему ребенку.

Инновация и модернизация на марше.....

Окончил студент педагогический вуз и пришел в районо, чтобы найти работу учителя истории в местной школе. Ему там говорят, мол, свободных вакансий сейчас нет, но есть одно место в школе для детей «новых русских». Вздохнув, молодой человек согласился и пошел по указанному адресу.

Видит, а там стоят хоромы с железными воротами, телекамерами на заборах, «параболы» на крыше, «Мерсы» шестисотые на стоянках, охрана ходит с оружием. Проводят учителя к директору, и тот ему говорит:
- Вот и хорошо, нам нужны учителя по истории – этот предмет востребован братвой. Значит так, идите по классам, прослушайте, как идут там занятия, а потом пойдете на свой урок.
Молодой человек, конечно, согласился и зашел в первый попавшийся класс. Там шел урок геометрии. Строгая учительница, сделав распальцовку, рассказывала:
- Братва, разговор будет короткий. Жил в Древней Греции чувак по кликухе Пифагор, ходил без штанов. Однажды сшил себе из лоскутков штаны, но брючины смотрели в разные стороны. Отсюда Пифагор сделал открытие – «Пифагоровы штаны во все стороны равны».

Ошеломленный учитель выскочил из класса и перешел в следующий кабинет, где проводился урок географии. Толстый учитель, закинув ноги на стол, говорил:
- Не-эт, пацаны, Турция не по кайфу – там стрем один, туда не стоит ездить. Лучше Кипр – вот там все настоящие брательники колоду забивают. А остров Кипр находится в луже, именуемой Средиземным морем.

Молодой человек в недоумении переходит в третий класс на урок химии и там слушает, как нужно проводить опыты:
- Берете это фуфло, именуемое медным купоросом, смешиваете с этой туфтой, которая известна вам как вода…

Не выдержав, выпускник вуза покидает занятие и вбегает в кабинет директора.
- Чему вы здесь учите детей?! – кричит он. – Это непедагогично!
А директор в ответ:
- Здесь учителя получают тысячу баксов в месяц и рассказывают уроки так, как понятно нормальным детям. Если тебе нужна школа для лохов, то это на соседней улице.

Молодой учитель вздыхает и соглашается работать. Заходя в класс, он смотрит на детей и начинает свой предмет:
- В общем так, пацаны, 600 лет назад организованная преступность из Золотой Орды донимала Киевскую Русь, но в 1380 году местная братва на сходке выбрала авторитета – князя Донского, и вместе с ним забила стрелку татарам на Куликовом поле…

Похоже образованное население не нужно, нужны малограмотные рабы, которые будут работать по 12 часов за тарелку супа. А для управления стадом, малочисленная неоаристократическая прослойка, практикующая наследование титула и должности.)

Открытое письмо, касающееся принятия образовательного стандарта для старшей школы.
Читать здесь

Прочитал в одном из блогов.

Россия с новым поколением , получившим образование по новому стандарту , если он будет принят - это уже не настоящая Россия
Это не Россия , бывшая еще совсем недавно самой читающей нацией в мире , Россия отправившая первого человека в космос , Россия выдающихся научных достижений и всемирно признанных достижений искусства и культуры
Это Россия быдла на задворках человеческой цивилизации , Россия низкоквалифицированной обслуги «золотого миллиарда» для грязных работ , Россия телепередач «ДОМ-2» и «Наша Раша»
------
Интересно сопоставить это с намеченной властями несколькими месяцами ранее судьбой высшей школы , чтобы понять , что случайностей здесь нет , речь идет о сознательной целенаправленной политике властей
Госсовет от 31.08.10 следует считать рубежным событием
Навязчивая «модернизационная» риторика не должна вводить в заблуждение: не раз и не два Медведев подчеркнул, что «модернизация образования» будет уничтожением не только системы образования, но и носителей «устаревших» знаний в лице образовательных - университетских и академических, элит.
Характерно выступление Михаила Прохорова – не в привычной роли похотливого нувориша из Куршевеля, а в роли фактического главы РСПП – союза «деловых людей» , то есть, по логике неолибералов – генерального заказчика всей системы образования. Заказчик этот полагает, что единственная цель просвещения - не более чем оказание «бизнесу» «образовательных услуг» по подготовке «востребованной рабочей силы».
Прохоров предложил две вещи. Первое – резко сократить высшее образование, «не востребованное» бизнесом, сделав упор на подготовку рабочих массовой квалификации. С точки зрения прибылей «Норникеля» этого вполне достаточно. Собственно, при найме иностранцев Прохоров не нуждается ни в своих согражданах, ни в самом российском государстве.
«Образования» и тем более «просвещения» для ведомства Фурсенко попросту нет – есть покупатели и продавцы абстрактного «образовательного продукта», который, в свою очередь, сводится от системного знания к фрагментарным «компетенциям». Именно личность, просвещённая и гуманная, была главной целью и главной ценностью эпохи Просвещения, давшей миру классическую систему фундаментального университетского образования, расцветом которой стал ХХ век.
Что касается «исчезновения» «некоторых» ВУЗов, «невостребованных рынком рабочей силы», на ум приходит следующий казус десятилетней давности. Выступая с заказным докладом в одном из среднеазиатских государств, Мадлен Олбрайт жёстко отрезвила местных коллег неполиткорректным, но вполне правдивым заявлением: «Если ваши государства бесследно исчезнут, в мире этого даже не заметят».
Итак, контрольный вопрос: представьте, что в один прекрасный день исчезли не «некоторые», а абсолютно все российские ВУЗы. Пострадают ли интересы экспортно-сырьевого бизнеса? Ничуть. Строительного бизнеса? Ни в коей мере. Инновационного? В «высокотехнологических» промзонах Азии 90% работников имеют начальное образование – для работы на конвейере его более чем достаточно. Будет достаточно и в Сколково. Не секрет также, что «социально ответственному» российскому бизнесу оборудование и технологии удобнее покупать на Западе, размещать заказы – в Китае, а недостающие дешевые кадры завозить из Средней Азии.
Так что если завтра все российские ВУЗы действительно испарятся, лет на двадцать прекрасно хватит уже работающих специалистов, а интересы крупного капитала состоят не в улучшении, а в удешевлении рабочей силы, путь к чему – снижение и сужение квалификации.
Страну можно ограбить , можно разрушить как в Гражданской войне или в Великой Отечественной 1941-1945 , можно нечестно приватизировать и вывезти все ее богатства , можно захватить ее месторождения , можно собрать жителей и высадить все население на необитаемый остров
Но если люди обладают разумом – они выживут , восстановят потерянное и создадут еще лучшее
Но если отнять у жителей страны разум – стране и народу конец
И именно это инородки , захватившие власть в стране , и хотят сделать с Россией – точнее с ее великим народом

новый директор химзавода ТОЖЕ из норникеля

К вопросу о зарубежном образовании...

Очередь в супермаркете на территории Оксфордского университета. Возле крайней кассы – большой плакат «Быстрое обслуживание. Не больше 10 предметов».
Молодой парень с огромной тачкой продуктов подходит и начинает выгружать их. Продавец понимающе кивает и спрашивает:
- Гарвард или Кембридж?
- Гарвард, – отвечает парень, – откуда Вы знаете?
- В Кембридже не умеют читать, в Гарварде не умеют считать…

Новый директор химзавода тоже что-то закончил в Англии - Оксфорд или Кембридж

Пришли соседи. Учатся в 3 классе, проходят тему "Власть и народ в Российской империи" по учебнику Вахрушева "Окружающий мир - Мое отечество" (изд.Баласс)

Вот где чума... раньше в 3 классе природоведение учили, теперь оно идет вперемешку с историей отечества... задание: нарисуйте эскиз памятника, которого, по вашему мнению, не хватало в городах РИ... не знаю, что и посоветовать...

"Каштанки" не хватало!

Создатели этого учебника поняли название предмета слишком буквально, в первой части кажется обитатели земли, во второй история отечества. Целые эпохи на четырех страницах и каша из знаний.

Первоклассникам отменили домашнее задание и оценки

Школы должны будут не только переоборудовать здания, но и пересмотреть программы обучения

Новые санитарные требования (СанПиН) вступающие в силу с 1 сентября 2011 года распространяются не только на государственные школы, но и на частные.

Начальные классы настоятельно рекомендуют размещать в отдельном блоке или вообще здании, желательно в котором есть выход на открытую площадку. Продленка для первоклассников возможна только с тихим часом. Спальни для мальчиков и девочек должны быть раздельными. Особо отметить стоит, что запрещены двухярусные кровати. Первый урок для малышей не раньше 8 часов утра. Занятия только пятидневка, без оценок и домашних заданий. А в классе может быть не больше 25 человек.

Эти расчеты сделаны из того, что школа будет работать только в первую смену. Если же такой возможности нет, то во вторую смену могут учиться только 2, 3, 4,6, 7, 8 и 10-й классы.

Новые правила регулируют и школьную нагрузку. В 10-х-11-х классах, это не более 37 часов при пятидневке, и профильное обучение должно входить в эти часы.

В проекте документа говорится, что для «предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности» в течение недели школьники будут учиться по облегченному учебному дню в четверг или пятницу. Объем домашних заданий по всем предметам во 2–3 классах должен составлять полтора часа, в 4–5 классах — два часа, в 6–8 классах — 2,5 часа, в 9–11 классах — до 3,5 часов.

Кроме этого работающие школы будут переоборудованы в соответствии с требованиями, указанными в законе.

Теперь школьная территория обязательно должна быть огорожена забором и озеленена не менее чем наполовину, исключение сделано только для некоторых северных районов страны.

Площадки для игр школьников должны иметь твердое покрытие, футбольное поле — травяной покров, а при устройстве беговых дорожек обязателен дренаж. Если у школы нет своего стадиона или площадки, разрешается проводить уроки физкультуры на тех, что расположены поблизости.

Застройщикам теперь необходимо учитывать, что при проектировании новых зданий школам теперь понадобятся не только площадки и футбольные поля, но и зоны отдыха на территории пришкольного участка.

Даже в тех школах, которые были построены по старым нормам, не избежать модернизации: оборудовать спортзалы раздевалками, снарядными, душевыми и туалетами.

Актовые залы в новых школах должны быть построены с «артистическими уборными и кинопроекционными комнатами». Обязательны помещения для хранения костюмов и музыкальных инструментов.

Библиотеки теперь станут справочно-информационными центрами, а не просто местом хранения книг. Кроме того, они будут расширены. В новой школьной библиотеке обязательно будут компьютерные базы данных и компьютеры.

На каждого ученика в классе должно приходиться не менее 2,5 кв. метра, а минимальная высота помещений не может быть ниже 3,6 метра. Все эти требования должны выдерживать и кабинеты, в которых проходят продленки.

Медкабинеты будут располагаться на первом этаже, они будут состоять из кабинета врача и процедурной комнаты. Оба помещения — не меньше 14 кв. метров. В порядке исключения — сельские школы, тут разрешено обслуживать школьников на сельском медпункте.

ЗЫ Сегодня утром смотрел, как одна умная дама вещала, что первоклашки должны будут иметь два комплекта учебников, дома и в школе, при этом сокрушалась, что к сентябрю издательства на справятся с увеличением объемов печати в два раза. О родителях, которым придется платить за учебники в два раза больше-НИ СЛОВА.

А если я не куплю второй комплект учебников? Какие они ко мне меры смогут применить?

Высокая цена бесплатной школы

Государство неуклонно сокращает число бюджетных учреждений в сфере образования
Почти половина российских семей регулярно платит за обучение школьников.
В России стремительно сокращается число школ и детских садов. Только за последние четыре года, по данным Росстата, в стране было закрыто около 12 тыс. школ. Одновременно эксперты отмечают другую устойчивую тенденцию – растущие затраты родителей на обучение и воспитание детей. Почти половина российских семей платят за школьные уроки, репититорство, секции, кружки и подарки педагогам.
Полностью читать здесь

http://www.nenovosty.ru/russky-yazyk.html


Хотелось бы комментарий ЗНАХАРЯ прочитать. Почему? Хочу про холодильники, конфеты, бедных, классы (может еще какую чушь прочитаю) подробнее узнать. Может и разберусь во всем этом на старости лет. Скажете не по теме? Этот вопрос к нему. А может этот еврейский учебник и есть одна из тропинок для наших детей, про которую рассуждает ЗНАХАРЬ?