IPB

Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )

11 страниц V  « < 9 10 11  
Ответить в данную темуНачать новую тему
> Образование умирает, реформа однако, уверяет правительство
slawian
сообщение 15.11.2015, 11:15
Сообщение #201


Магистр


Группа: Модераторы
Сообщений: 651
Регистрация: 25.12.2011
Из: Новосибирск
Пользователь №: 5396



huh.gif Однако.
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Iamadream
сообщение 17.11.2015, 22:48
Сообщение #202


Эксперт


Группа: Пользователи
Сообщений: 447
Регистрация: 18.3.2011
Пользователь №: 5152



Тема задвоилась, че с ней
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 22.11.2015, 8:20
Сообщение #203


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Треть московских школьников на пробном ЕГЭ по математике
не смогли решить простейшую задачу

06.04.2012 09:50 | «Интерфакс»

Московский институт открытого образования (МИОО) подвел итоги пробного ЕГЭ по математике, который прошел в столице 17 марта.
Как сообщил проректор МИОО Иван Ященко на совещании департамента образования города, 10% выпускников не смогли решить рациональное уравнение.
«Это нормально», — сказал Ященко.
В то же время он назвал вопиющим тот факт, что 30% школьников не смогли решить простейшую математическую задачу. Проректор вуза озвучил ее условия: школьникам предлагалось рассчитать, каков будет платеж за электроэнергию, если 1 января счетчик показывал 88742 кВт/ч, а 1 февраля — 88940 кВт/ч при условии, что стоимость одного киловатт-часа составляет 3,5 рубля.
«Мы получали письма, в которых нам предъявлялись претензии: в этой задаче не описан алгоритм решения. Это задача не по математике», — рассказал Ященко. «Но давайте задумаемся, — добавил он. — Через два месяца мы выдадим экс-школьнику аттестат, и он не сможет оплатить свой счет».
По словам проректора, ситуации на экзамене доходили до абсурда. Один из школьников посчитал, что за месяц ему придется заплатить 260 тысяч рублей.
Анализируя причины таких результатов пробного ЕГЭ по математике, Ященко предположил, что их было несколько: невнимательность школьников и их формальное натаскивание на решение определенного вида задач.
Глава московского департамента образования Исаак Калина, в свою очередь, заявил на совещании: «Если происходят массовые провалы учащихся какой-то школы на пробном ЕГЭ, тем более, не дай бог, на настоящем ЕГЭ, то это в первую очередь отсутствие внутришкольного контроля».

http://www.gazeta.ru/social/news/2012/04/06/n_2279077.shtml

Вот-вот. А то я уже подумал, что опять коммунистов приплетут. Задача для 3 класса - вычитание и умножение... laugh.gif
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 7.12.2015, 18:51
Сообщение #204


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Между прочим, это справедливо. У всех давно облегченные программы, и только медиков готовят, как будущих Боткиных и Пироговых... знающими и умелыми специалистами
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Михалыч
сообщение 7.12.2015, 22:34
Сообщение #205


Человек-легенда


Группа: Модераторы
Сообщений: 5422
Регистрация: 9.5.2008
Пользователь №: 4275



увы, как и пророков нет в отечестве, так и Боткиных и Пироговых sad.gif
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 10.1.2016, 7:53
Сообщение #206


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Меньше делаем руками — глупеем
5 декабря 2015, 11:19

Опубликовано в №225 ОГ от 05.12.2015

Наш недавний собеседник , заведующий отделом поэзии журнала «Урал» Юрий Казарин назвал Майю Никулину одним из двух по-настоящему крупных уральских поэтов. После такой рекомендации захотелось обязательно познакомиться с Майей Петровной. Она же отнеслась к предложению встретиться без особого энтузиазма: «Я человек непубличный и очень не люблю давать интервью». Однако когда мы предложили поговорить о современном чтении, Майя Петровна тут же согласилась. Оказалось, что эта тема для неё действительно наболевшая.

— Майя Петровна, когда-то мы считали нашу страну самой читающей.

— И это абсолютная правда. Теперь уже нет, и не будем больше никогда. Мир ушёл в Интернет и говорит там на своём языке. Я 59 лет работаю, и всегда работала в тех местах, где есть книга и читатель — в библиотеке, в издательстве, в школе. Люди занимали очередь на журналы, где печатались Астафьев , Залыгин , Распутин , ибо в те годы полагалось невежливым, некультурным не прочесть то, что написали эти уважаемые во всей стране люди. Прочитывалось всё, что выходило отдельными книгами или печаталось в толстых журналах. Даже в 20–30 -е годы прошлого века здесь в культурном обиходе было очень много книг. Можно было прочитать любую. Русская и зарубежная классика была во всех библиотеках. Ведь тогда библиотеки снабжались так, как сейчас и мечтать нельзя. Все они имели обязательный экземпляр. Мы как методический центр ездили по всем уральским библиотекам; как были укомплектованы деревенские библиотеки — никто не поверит. Мы как-то были, по-моему, в Верхотурском районе: в библиотеке плесень под полками, но мы посмотрели — люди читают вполне серьёзную литературу.

— И когда же, на ваш взгляд, начался спад?

— В середине 80-х, когда началось глобальное поругание и отрицание всего советского. Но я скажу, что тех, кто читает самую высокопробную литературу, для которых чтение — это обязательная составляющая их жизни, факт биографии, без которого их жизнь была бы совершенно иной, которые понимают, что читая такую литературу, они приобщаются к высочайшим энергиям, таких всегда было чудовищно мало. Но именно они удерживают высшую планку.

— Но можно хотя бы сказать, что этот тонкий слой сохранился неизменным?

— По-моему, он стал ещё тоньше. Ибо то, что пережила страна в 90-е годы, нанесло нашему культурному уровню чудовищный урон. Самое страшное — были абсолютно размыты критерии того, что такое хорошо и что такое плохо. Было изувечено школьное и институтское образование. Когда я училась в школе, мы читали у Льва Толстого «Детство. Отрочество. Юность», «Казаков», «Войну и мир», «Севастопольские рассказы», «Анну Каренину», «Воскресение». А что касается Александра Сергеевича Пушкина , то наша учительница литературы Мария Львовна на вопрос «Что читать?» поднимала брови и говорила: «Как это что? Всё! Включая письма! Мы говорим о Пушкине, девочки!»… Я была потрясена, когда увидела облегчённый вариант «Войны и мира» объёмом в 76 страниц, а тургеневские «Отцы и дети» на тринадцати страницах. Мир изменился. Люди сели к экранам и нажимают на кнопки. А ведь когда-то люди свои великие тексты проговаривали вслух на память и передавали их из поколения в поколение. На протяжении десяти поколений тексты были живы! Эта культура пала под натиском прогресса — стали печатать книги на станке. Сегодня, через несколько веков, уже книжная культура не скажу, что пала, но сильно подвинулась.

— А вот смотрите, книжная культура, пришедшая на смену говорящей, это же был шаг вперёд? Но тогда тоже были те, кто сокрушался, что с возникновением книг что-то теряется. Интонация в первую очередь. А может, и сейчас происходит прогрессивный переход к новым формам, который мы не в состоянии оценить?

— Это же великое удобство — держать перед собой книгу. И появление этого было неизбежно. При всяком движении вперёд мы многое теряем. А сейчас мы сели к экранам и теряем великую литературу. Когда я сижу в машине, а мне в ухо читают Льва Николаевича Толстого — это не общение с великим текстом. Может быть, это удобно, современно, но от Толстого вам уже мало что достанется.

— Но ведь сейчас у людей читающих есть прекрасная возможность вместо чемодана книг, как бывало прежде, взять с собой в отпуск небольшое устройство с сотнями книг.

— А что у них в этом небольшом устройстве? Я постоянно обращаю внимание, что оставляют люди в аэропортах — женский роман и детектив с кровавой приправой. Я однажды провела такой социологический эксперимент — пять дней, когда люди уходили с пляжа, я смотрела, что осталось под лежаками. Меня поразило, что третью часть от собранного составил Стивен Кинг. А это не высокая литература, а компьютерный роман, который пишется не максимальным напряжением души, а чем-то другим; точно так же, как пустой детектив. Лучше ходить по берегу галечки собирать, чем читать такое. Такое чтение заставляет душу работать в десятую часть её возможностей, а надо, чтобы она работала выше возможностей, что нам и предлагает великая литература. С пелёнок должна быть только великая литература. Есть прекрасные рассказы Юрия Коваля — это прекрасная русская проза. А мы своим детям даём читать книги про Гарри Поттера. Там есть приключенческий азарт, колдовство и всё такое, но язык… Это просто ужасно. Я однажды детям читала Пришвина «Волки — отцы», так ребята стоя слушали. Очень крупные там мысли, но так поданы, что и маленький всё поймёт.

— Вы много лет работаете в школе. Современные ученики уже потерянное для чтения поколение?

— У нас хорошая школа, есть очень интересные дети, которые готовы тебя слушать, но я говорю с ними и чувствую, что связь между нами странная. И тут меня посетила страшная догадка. Спрашиваю: «Кто читал произведение, о котором мы говорим?» Из тридцати человек — три руки. Дети больше не читают. Сейчас главный предмет в школе английский язык. Приходят родители и удивляются, что их дети четыре-пять лет учат английский язык, но до сих пор не говорят на нём. Но почему-то никто не удивляется, что дети по-русски плохо говорят… Это никого не волнует. Когда в 90-е годы, чтобы дети не померли с голоду, принялись таскаться с котомками в Турцию и торговать на улицах, то всё — дети сначала были предоставлены сами себе, а сейчас… Двухлетнему ребёнку выдаётся штучка, в которую он тычет пальчиком и смотрит эти страшилки.

Наша школа начиналась двадцать четыре года назад. Наши первые дети ещё знали, что такое сказка и что такое колыбельная. А это такой роскошный язык, это такое слово. Это бархат и шёлк, нега и любовь, в которых засыпает ребёнок и ему снятся светлые сны. А уже лет десять-пятнадцать назад дети не знали, что это такое. Прививать всё это в школе безнадёжно поздно — читать ему книжки и говорить с ним надо много раньше. Я говорю родителям: «Вы хотите, чтобы ваш ребёнок говорил как Пушкин? Это очень просто сделать. Говорите с ним как Пушкин!». Задавайте вопросы, на которые он мог бы дать не односложные ответы, а отвечал развёрнутыми красивыми фразами. Но родителям же некогда. Они же считают, что посадили ребёнка перед экраном, и теперь у него всё есть. А это какое-то чудовищное разлучение человека с культурой языка, с силой слова. Пространство сказок, бабушкиных прибауток и причетов уже современными детьми не освоено. Это чудовищная потеря! Но дети-то этого не замечают.

— Всё потеряно безвозвратно, или можно всё-таки ещё что-то сделать?

— Мы начинали с того, что брали в нашу школу детей на четвёртом году жизни. И у меня есть очень интересные наработки по такому предмету, как «Языкознание для дошкольников». Дети познают мир и накачивают словарный запас с трёх, а иногда и двух лет до шести-семи. В этом возрасте у детей открыты невероятные способности, прямо какой-то третий глаз. Они слышат то, что самые умные взрослые. Они слышат интонацию — самое мощное в тексте, то, что вгоняет тебя в дрожь. Обычно люди следят за сюжетом, причём каждый видит своё: кто-то читает про Наташу Ростову, красавца Анатоля, князя Андрея, а кто-то только про войну. И ни тот, ни другой не вычитывают то, что хотел сказать Лев Николаевич Толстой. Маленькие дети чувствуют эти таинственные вибрации. Они мне на уроке говорили потрясающие вещи. Вот взять строчки: «Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи». И дети мне говорят: «Нет, Майя Петровна, это не про зиму, это про богатырство, про силу нашу». А дальше в той же поэме: «Есть женщины в русских селеньях…», написанное абсолютно в том же ритмическом рисунке. Взрослым это уже до лампочки, но когда это читают дети, то они чувствуют: «Она тоже богатырь». И когда я им рассказала, чем заканчивается поэма («А Дарья стояла и стыла в своём заколдованном сне…»), реакция детей была просто поразительная: «Так значит, он взял её к себе!». Это дети пяти лет. Когда они читают стихотворение «На севере диком стоит одиноко…», они мне говорят: «Это же про нас, про нашу Родину». Воспитать у детей интерес к высокохудожественному слову можно. Только кто этим будет заниматься? А когда семилетним детям дают в школе читать какие-то примитивные фразы — это гибель! Детям в раннем возрасте можно давать только идеальную, безупречную, высокохудожественную классику — Пушкина, Лермонтова , Мандельштама , Гёте , Блока . Они это всё понимают. Естественно, для этого в классе должно быть не тридцать человек, а в два раза меньше. Но сейчас таких уроков в школе нет. Видимо, этого не надо.

— Мы ведь помним, как говорили, что с развитием техники у человека будет больше свободного времени, которое он сможет посвятить саморазвитию. А что на практике? Получилось, что эта самая новая техника не то чтобы не дала больше свободного времени, а наоборот, нас поработила.

— Сейчас ведь дети совершенно освобождены от физического труда. У меня был урок о стреле. С кучей материалов — из древнего эпоса, из Гомера, из сказок. «Что вы можете сказать про стрелу?» В ответ до десяти слов. Тогда я всем даю по палочке, кремнёвому резачку, и мы весь урок вытачивали стрелы. «Рассказывайте, что вы сделали». И уже не десять слов было сказано, а до семидесяти двух! Всё то, что они делали, они могли назвать словом. Без всяких подсказок.

— Так это получается, что чем меньше мы делаем что-то руками, тем…

— Тем мы глупее. Именно так. Я иной раз думаю — может, их шить научить или готовить. Результат-то получается очень наглядный. Мы на уроках корабли делали из веников. Точно так же делался корабль фараонов. И плавали эти веники в тазах, но слов-то ребята накачивали сотни. А попутно были рассказы о тех же фараонах, путешествиях. И это уже не забудется никогда. А когда они из бисера всякие цветочки делают, это же здорово. Потому что сколь тонкую работу выполняют ваши пальцы, столь же тонкую работу выполняет и наш мозг. Но цветочков мало. Нужно, чтобы вместе жили живая работа, вещь, слово и книга. У меня по всему этому учебники написаны, но они же никому не нужны.

http://www.oblgazeta.ru/culture/26719/
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Iamadream
сообщение 10.1.2016, 17:47
Сообщение #207


Эксперт


Группа: Пользователи
Сообщений: 447
Регистрация: 18.3.2011
Пользователь №: 5152



Цитата
Это дети пяти лет. Когда они читают стихотворение «На севере диком стоит одиноко…», они мне говорят: «Это же про нас, про нашу Родину».


Ну что за вата sarcastic.gif
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 25.6.2016, 7:22
Сообщение #208


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Вадим Горшенин. Перлы студентов истфака МГУ
03.06.2016 Рубрика: История, Мнения

Вы не поверите, но я действительно плачу горькими слезами. Специально для студентов истфака МГУ: в слове «плачу» ударение на первом слоге, если вы понимаете, о чем я…

«Святослав Игоревич был сыном Ярослава Мудрого ...» - капитан Очевидность в удивлении...
«На Волге живет народ - бурлаки ...»
«В 18 веке Россией правили немцы , например Миллер ...» - угу. Да Миллер и сейчас рулит.
«Ольга сожгла древлян в крематории...» - Сухие древляне дивно горят и потрескивают.
«ПротоКОП Аваккум...» - и вторая серия: «Протокоп возвращается».
«В Новгороде выбирали писецкого...» - полного... писецкого...
«Андрей Боголюбский меняет Владимиро-Суздальское княжество ...» - «Поручик , вы носки меняете?! - «Только на водку!»
«Литва к 9 веку принемает буддизм...» - суровые литовские буддисты.
«Мономаха назвали так в честь шапки ...»
«Иван 3 освободил Орду от русских земель!» - и ведь как изящно сказано , не придерешься!
«Дмитрий Донской разбил шведов на Дону» - видимо, те шли к Полтаве заранее
«Хрущев акцентировал своё внимание на кукурузе...» - да и не только своё.
«В 1905 году декабристы выступили за отмену крепостного права ...» - и с тех пор никто не имел права строить крепости в декабре месяце без их ведома?
«В 19 веке Новгород получил статус центра русских земель ...» - в Петербурге и Москве удивленно почесали тыкву...
«Петр Первый в детстве жил в Петербурге ...»
«... после своей смерти он прожил три года ...» - некромантия в действии?!!!
«Оброк крестьяне получали от государства и отдавали его феодалам...» - Новая система экономики средних веков.
«...татарские турки забили посланца саблями...» - рукоятками?
«...Шуйский был пострижен в монархи ...» - «Опять!..» - печально подумала Боярская дума.
«Елена Клинская» - «Собирает намедни Василий 3 псарей и спрашивает - «Кто пойдет за Клинской?!»
«...Один из сыновей Романова был пострижен в монахини ...» - суров был Борис Годунов, ой суров...
«Пруссия - это город ...»
«Адмирал граф Апраськин ...»
«Елизавета Петровна пообещала вернуть Россию русским. ( подумав ) И Москву москвичам!»
«После Петра Третьего правители не переворачивались!»
«Период правления Анны Иоановны называн «барановщиной» ...»
«Почему наполеон напал на Россию ? - Потому что у него была армия!» - Капитан Очевидность, драссти, ваша честь...
«Царя Алексея Михайловича звали Михаилом ...»
«В Москве 1812 года был пожар Кремля! - Он же кирпичный ? - Тогда был деревянный!»
«Салтыков-Щедрин написал «Матренин двор»...» - и отсидел в сталинских лагерях.
«Анна Иоановна оставила на троне Берию ...» - который, наверное, и репрессировал Салтыкова-Щедрина...
«Шуйский отдал шведам Карибскую область» - «Мир Русского Колумба» , не иначе.
«Святослав воевал с пигмеями ...» - Африканский поход князя-воина, новая страничка...
«Как Годунов стал царем ? - Он крестьянам помогал !» - вот оно , влияние зомбоящика с его пиаром...
«Амина убили любимым учеником ...» - бойцы «Альфы» и «Вымпела» были еще суровей, чем Борис Годунов...
«ВЧК занималась контрреволюцией и саботажем ...»
«Анна Иоанновна - дочь Петра Первого...»
«Столицу из Петербурга в Москву перенес Петр 3 в 19 веке ...» - снова АИ , «Мир долгоживущего Петра 3».
«Знаменитый поэт 19 века - Андрей Рублев ...»
«...оккупационная партия...» - это в тему «антинародному режиму»
«У Ивана Грозного присутствовало многоженство...» - А у жен - моногамство.
«По стране распространялся Хрущев ...» - и заплакали кузькины мамки.
«Временное правительство окончило свое существование в 1938 году...» - снова альтернативная реальность. Интересно, что же помешало ВП продолжать существовать дальше
«Россия начала лексически над собой расти ...» - хм? Это про «культурное развитие постсоветской России», видимо про «медведов» и «преведов».
«У Наполеона кончились продукты и он послал армию в лес ...» - А надо было - в сад. Всех.
«Екатерина 2 устроила бунт против себя ...» - во с жиру бесится ! И сама себя высекла?
«При Петре Первом появилась письменность ....»
«Ивану Грозному захотелось «Балтики» ...»
«Пржевальский создал лошадь...» - биотехнологии в действии!
«В начале 20 века В РОССИИ складывается два противоборствующих блока - Тройственный Союз и Антанта...»
«На фронте немцы впервые ПРИНИМАЮТ отравляющий газ ...» - «Гитлер, выпей йаду!»
«- Какие существуют виды монархии? - Эгоистическая!»
«Октябрьская революция началась в апреле ...» - продолжение открытий в новой хронологии.
«Парламент в России называется конституция...»
«Монголо-татарское нашествие началось в 1941 году...»
«... высокоскоростное сельское хозяйство ...» - «Вчера картошку посадили , сегодня выкопали - очень кушать хотца!»
«Кант был древним греком ...»
«Коллективизация в России была в 80-х ...» - говорят, им так в школе сказали...
«Столыпин проводил экспроприации ...»
«После свержения Александра Третьего образовался СССР...»
«После создания СССР образовалась монархическая система ...» - то есть Александр Третий потом, наверное, все-таки вернулся...
«... крепостное право отменяют в 1161 году ...» - то есть умерло, не успев родится.
«крестьян освобождают на условии восстаний...»
«Видный русский мыслитель - Макиавелли ...» - картина маслом: Макиавелли учавствует в создании теории «Москва - Третий Рим!
«... в стране действовала марксизма...» - Моцарт жил с Сальерой. Сальера его отравила.
«СССР ввел войска в 1979 году в Грузию ...» - видимо именно тогда советские солдаты обидели малолетнего Мишико.
«Ленин угнетал аристократию, и одобрял рабочий класс!»
«Кроме Хрущева на власть претендовал Меншиков...» - «А надоело мне чето лежать в этом Березове, пойду чтоль, разомнусь!» - подумал Александр Данилыч.
«Что было после Октября 1917? - «Был Февраль 1917 !» - СЕНСАЦИЯ , новое слово в хронологии!
«Власти должны подчинятся друг другу, но централизованно!» - кто не понял , это о разделении властей...
«Где мало народу - там авторитаризм, где много - демократия...»
«Холодная война называется так потому , что было применено ядерное оружие...» - да ладно! При взрыве ядрен-батона наоборот, теплее становится.
«Сталин доверял Троцкому, поэтому выслал его из страны ...» - а потом тааак по нему скучал...
«В антигитлеровскую коалицию входили Англия и Великобритания...» - два мощных островных государства.
«При Николае Первом построили железную дорогу из Петербурга в Царь град ...» - свершилась вековая мечта Российской монархии!
«Княгиня Ольга привязала к голубям подожженую коноплю...» - гриль на ножке, чо. А глююююки...!
«К южным славянам относятся шведы» - южнее некуда!
«Владимир Мономах написал Ветхий Завет!» - ага, и Тору, видимо, тоже он.
«Карл 12 заключил союз с гремлином Мазепой...» - фэнтези рядом с нами!
«Сибирь присоединил к России Колчак!» - вот что зомбоящик с детьми делает ...
«... Воевода Мария Мнишек ...» - польские амазонки, ага.
«Битва Петра Первого со шведами была где? - Эм , город на «Н» ... Нижний Тагил ?!»
«Николай Второй был серьезная личность, но мягкотелый...»
«Пруссия вошла в Священный союз, чтобы бороться с Германией...»
«Крымская война была в 10 веке с татарами.» - Знание, что в Крыму живут татары, уже не может не радовать.
«В Афинах была абсолютная демократия!»
«Кто пришел к власти после Великой Октябрьской Социалистической Революции? - (студентка, с сомнением) - Ну не Ленин же...»
«Что такое фураж ? - Это часть фуражки!»
«У Александра Третьего начался промышленный подъем...» - «Виагра»-то, оказывается, тоже отечественное изобретение.
«Горбачев был генеральным секретарем - Чего ? - Профкома !»
«Иван Грозный воевал с Казанской Астраханью» - Маруся от щастья слезы льет!
«СССР перешел к собирательству...» - А так же охоте и рыболовству.

Кто не верит - это здесь

ЗЫ. А лет через десять они нам новую историю России напишут - истинную. Как все было. Доподлинно rolleyes.gif
ЗЗЫ. Думаете, москвичи чем-то от нас отличаются, кроме прописки? А напрасно... laugh.gif
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 1.10.2017, 20:41
Сообщение #209


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Нее, это у нас теперь такая новая русская интеллигенция laugh.gif
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 6.3.2020, 18:36
Сообщение #210


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



https://vk.com/video327079244_456239175

Очень интересное видео Вконтакте на эту тему
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 14.3.2020, 9:01
Сообщение #211


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Старости науки.
В качестве симметричного жеста доброй воли, в ответ на открытие в МИФИ кафедры теологии, в Кафедральном Соборе откроется кафедра экспериментальной физики.
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 14.3.2020, 9:27
Сообщение #212


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Чисто для общего развития. Вдруг кому пригодится. Мало ли что... rolleyes.gif

Откуда произошли все те ругательства, которыми славится красивый и нежный русский язык? Хочешь знать, как именно ты назвал про себя выступавшего вчера по телевизору политика? Читай наш краткий словарь проклятий.
Текст: Тата Олейник

Басурманин
Это устаревшее ругательство в последнее время получило новую сомнительную жизнь на националистических форумах и стало обозначать вообще чуждых как бы русской крови и как бы русскому духу граждан, не говоря уж о негражданах. И двести лет назад оно использовалось примерно так же, потому что это просто искаженное неумелым произношением слово «мусульманин».
Правильное употребление
Представитель Союза басурман России еще раз подчеркнул в своем выступлении, что басурманство — религия мира.

Безобразник
Человек, не чтивший священных образов, не творивший перед ними положенных поклонов и крестных знамений, не державший икон дома, считался личностью ненадежной задолго до патриарха Кирилла с компанией. «Какое безобразие!» — мрачно качали головами честные верующие, глядя в пустой красный угол. А так как до 1903 года за безобразие и вообще любое отпадение от церкви и отказ от церковных обрядов православному в Российской империи полагался церковный суд «вплоть до каторги», то безобразничать народ побаивался.
Правильное употребление
Академик Гинзбург был большой безобразник.

Бесшабашный
Пришло в русский язык прямиком из еврейских местечек. Бесшабашными, то есть не соблюдавшими шабат, субботу, правоверные иудеи с неодобрением называли молодежь, стремившуюся вести обычную светскую жизнь, не слишком церемонясь с древними заповедями.
Правильное употребление
Ортодоксальные иудеи Израиля возмущены бесшабашностью местных властей, разрешающих таксистам работать по субботам.

Гад
Одно из древнейших праславянских слов. Гадами именовали живность, которая «не была ни птицей, ни рыбой, ни зверем, ни скотиной, ни насекомым». Змея, скажем, гад безусловный. Лягушка, в общем, тоже. Ящерица — несомненно. Осьминоги всякие и каракатицы — это, стало быть, гады морские. А человек, похожий на всех перечисленных животных одновременно, понятное дело, существо неприятное.
Правильное употребление
Блюдо дня — морские гады на гриле.

Идиот
Именно так именовали в древних демократических Афинах людей, которые отказывались от какого-либо участия в гражданском процессе, предпочитая вести тихую частную жизнь вдали от политики. Почему прозвище этих почтенных людей превратилось в ругательство, означающее крайнюю степень умственной скорбности? Потому что гордо не интересоваться политикой, которая каждую минуту может поставить твою жизнь с пяток на загривок, — это, безусловно, идиотизм чистой воды.
Правильное употребление
Я идиот, поэтому не хожу на выборы принципиально.

Мерзавец
Как жители северных стран, праславяне, да и многие европейцы вообще, держали тепло за нечто непременно хорошее, а холод — за что-то безусловно плохое. Поэтому мы говорим друг другу теплые слова и дарим горячие объятия, а холод во взгляде — явный знак неприязни к собеседнику. Выражение «постылый» обозначает неприятную нам личность, а если взять слова «прелесть» или «мерзавец», то это уже будет то, что вызывает у окружающих страшное отвращение, так как оба эти слова происходят от «мороза», то есть крайней формы холода.
Правильное употребление
Жидкий азот — это эффективная прелесть.

Негодяй
Как указывал знаменитый советский лингвист Сергей Наровчатов, слово «негодяй» стало употребимым в современном значении примерно двести пятьдесят лет назад. Так называли молодых парней и мужиков, которые не подлежали призыву в армию, а посему не участвовали в рекрутских жребиях и не могли быть отданы в войска «помимо конкурса», — людей с различными физическими дефектами, а также единственных сыновей в семье. И если среди крепостных крестьян особых проблем с «негодяями» не было, так как бариновы управляющие всегда могли отправить слишком разгулявшегося хлопца на конюшню, то среди крестьян государственных негодяи славились буйным поведением, ибо, в отличие от «годяев», им ничто не грозило: община не могла повлиять на них угрозой сослать в солдатчину вне жребия, а полиции в селах тогда еще практически не водилось.
Правильное употребление
Призывная комиссия признала меня негодяем.

Оболтус
Олатинизированная форма глагола «болтаться». Будущие священнослужители и пастыри душ, изнывавшие за изучением кое-какой латыни в бурсах, имели привычку привязывать латинские окончания к привычным словам и общаться друг с другом на этом жаргоне.
Правильное употребление
Я по улицам оболтус, обжиратус, упиватус и к девицам приставатус.

Обормот
Это гость из немецкого языка. Произошел он от слова Übermut, обозначавшего шалуна, кривляку, хулигана. Принесли его нам немецкие бонны, исправно дефинировавшие так своих русских воспитанников.
Правильное употребление
Ваш малыш — милый обормот!

Озорник
«Озорничать» и «разорять» — слова, между прочим, однокоренные. Озорниками у нас традиционно именовали грабителей, особливо тех, кто озорничал с кистенем на больших дорогах. Постепенно слово выместилось «разбойником» и превратилось в беззлобнейшее из ругательств.
Правильное употребление
Банду озорников удалось обезвредить после перестрелки.

Остолоп
Согласно фасмеровскому словарю, остолоп или остолоб — это человек, ведущий себя как столб, то есть тупо стоящий и ровно ничего не понимающий.
Правильное употребление
В защите нашей команды, к сожалению, играли сплошные ос­толопы.

Охламон
«Охламон» появился на свет в самом начале 20-х годов XX века и использовался представителями возмущенной интеллигенции для презрительного описания новых хозяев жизни. Этот термин был состряпан из греческого слова «охлос» — «чернь» (и первые сорок лет своего существования он писался правильно — «охломон», но потом даже в словари попало написание «охламон»). Это было очень удобно и коварно: ругаешь какого-нибудь красноармейца в глаза «товарищем охломоном», а он только глазами моргает да под буденовкой чешет, ничего не понимаючи. Постепенно словцо распространилось в народе и стало обозначать неопрятного, неуклюжего и просто туповатого человека.
Правильное употребление
Мне начала надоедать эта охламонократия!

Пакостник
Славянский корень раkоst обозначал много чего — беду, несчастье, превратность судьбы и зло в самом широком смысле слова. А «пакостник», соответственно, изначально был страшным злодеем, но потом малость измельчал.
Правильное употребление
Гитлер был исключительным пакостником.

Паршивец
Раньше паршой называли не только болезнь, вызываемую грибком Trichophyton schoenleinii, но и вообще почти все кожные заболевания — как у людей, так и у животных. И «паршивцами», то есть испорченными, неприятными и заразными персонами, наши предки дразнили друг друга регулярно.
Правильное употребление
Паршивцы, записанные к дерматологу, должны иметь направление из районной поликлиники.

Поганец
Латинское слово pagan изначально обозначало просто сельского жителя глухой провинции, но с развитием христианства этим словом стали называть язычников-многобожников и вообще нехристей всякого рода. Термин вошел во многие языки, в том числе и наш (в былинах, например, есть такой популярный персонаж, как Идолище Поганое, с коим русские витязи ведут героические сражения с переменным успехом). Поганая еда, поганое место, поганая девка — все это некогда были вполне конкретные термины, означавшие запретные для христиан радости жизни. Потом слово стало приобрело значения «плохой», «опасный», «непригодный».
Правильное употребление
95% населения Бали являются поганцами.

Подлец
Если аристократов — панов и бояр — у славян родовые привилегии освобождали от любых налогов, то «подлый народ» — это был народ, подлежавший налогообложению, а «подлец» — человек, обязанный платить дань, подданный. Постепенно слово стало означать «низкий», «грубый». Так что все мы подлецы, кроме тех, кто умеет успешно скрываться от налоговой.
Правильное употребление
Как гражданин и как подлец, я не могу равнодушно смотреть на неэффективное использование бюджетных средств.

Проказник
Люди вообще любят обзывать друг друга всевозможными болезнями. У поляков, например, любимое ругательство — «Холера ясна!». Наши предки поругивали друг друга то «лишаем», то «чирьем», а «чума» и всевозможные производные от нее являются ругательствами почти во всех языках мира. И, естественно, проказа как страшнейшая и таинственнейшая болезнь древнего мира не осталась в стороне. «Сотворить проказу» некогда означало «совершить нечто поистине отвратительное и ужасное», а в определении «проказник» не было ничего умилительного и добродушного, потому что оно в том числе относилось и к самому настоящему прокаженному. Житель XVI века ничего бы не понял в салонных стихах поэтов века девятнадцатого, любивших воспеть в игривых строчках «очаровательных проказниц», — он все ждал бы, когда у этих проказниц поотваливаются носы и пальцы.
Правильное употребление
Мать Тереза, как известно, принимала активное участие в помощи колониям проказников Калькутты.

Прохвост
Ни про какой хвост тут речи не идет. Это искаженное произношение немецкого слова «профос», а профосами со времен Петра Первого именовались военные лица, занимавшиеся работой с проштрафившимися солдатами, то есть те, кто сажал на гауптвахту, заковывал в кандалы и подвергал солдат телес­ным наказаниям. Особую ненависть «прохвосты» вызывали в военных поселениях, так что их профессия вскоре стала синонимом слов «подлец» и «мерзавец».
Правильное употребление
Давно пора снабдить наши дисбаты прохвостами в нужном количестве.

Сволочь
Сволочью раньше именовали то, что сволакивалось, соответственно, на свалку. То есть обычный мусор.
Правильное употребление
За сволочизм в неположенном месте — штраф 5 тысяч рублей.

Стерва
Дамы, выступающие в телепрограммах с названиями типа «Хочу стать стервой!», наверное, редко открывают этимологический словарь. А зря. В противном случае они бы узнали, что славянское слово «стерва» означает труп животного, падаль, разложившуюся плоть. В современном языке это значение осталось в слове «стервятник», то есть трупоед.
Правильное употребление
При обнаружении стервы в населенном пункте немедленно вызывайте представителя сан­эпиднадзора!

Супостат
А это зловещее словечко означало всего лишь «стоящий против», то есть «противник», и изначально имело столь же нейт­ральный оттенок. Впрочем, «противник», как мы знаем, тоже разжился ругательным прилагательным «противный».
Правильное употребление
Китайский чемпион по пинг-понгу сумел обыграть супостата из Южной Кореи.

Тварь
Вообще-то с тем же успехом можно было бы именовать неприятную нам особу «креатурой» или «созданием», ибо все эти слова значат одно и то же: «кем-то сотворенное существо». С точки зрения христианина, все мы твари божьи — и люди, и кролики, и вирусы гепатита. Но в религиозных текстах так часто встречаются сочетания «тварь живая» и «тварь земная» при обозначении именно всякой живности, что слово «тварь» в обиходе стало обозначать непосредственно животное, скотину.
Правильное употребление
Девушка, вы такая очаровательная тварь!

Ублюдок
Незаконнорожденный, как известно, появляется на свет в процессе блуда — так что как его еще нужно было называть? В конечном счете изначальный смысл термина, как водится, затуманился, и «ублюдками» без всякой задней мысли могли даже ругать своих наизаконнейших детишек их несдержанные на язык матушки.
Правильное употребление
Арнольд Шварценеггер признался, что у него есть ублюдок от его экономки.

Хам
Библейский персонаж Хам, невоспитанный сын Ноя, однажды застал отца пьяным и голым в шатре, после чего весело сообщил братьям: «А папан у нас того-с, нализамшись до такой степени, что портки потеряли-с». Братья Сим и Иафет были скучными ханжами. Они зашли в шатер к папе, пятясь задом, жмурясь и отворачиваясь, и как могли прикрыли родителя вслепую. Когда Ной протрезвел, он проклял Хама, пообещав, что все его потомство будет вечными слугами потомков Сима и Иафета. Этот миф еще долго служил оправданием всевозможных форм рабовладения у христиан: например, плантаторы американского Юга свято верили в то, что их чернокожие невольники как раз и есть потомки Хама, который был специально выкрашен Господом за хамское свое поведение в черный цвет.
Правильное употребление
Дорогая, давай назовем сына Хамом — это древнее библейское имя!

Хмырь
Тут все просто: это существительное — близкий родственник слову «хмуриться». То есть «хмырь» — всего-навсего существо, пребывающее в мрачном расположении духа. У нас в редакции, например, их полным-полно.
Правильное употребление
Я хмырь, но я посещаю психолога и пью антихмырисанты.

Шантрапа
Когда набирали детей в труппы крепостных теат­ров, то те из них, на чьих ушах при рождении медведи исполнили цыганочку с выходом, получали ярлык «ne shantre pas», что означает «петь неспособные». После этого их распределяли в девичью, на конюшню, на скотный двор либо же отпускали с миром к родителям — при­учаться к сельскому труду. Но, видимо, смутное чувство обиды заставляло их запомнить, что быть шантрапой как-то несолидно.
Правильное употребление
Караоке — любимое развлечение шантрапы.

Шваль
Швальные команды в обозах занимались тем, что подбирали павших лошадей и проводили с ними кое-какие живодерные работы. Назывались они так потому, что «шваль» по-французски означает именно «лошадь», но в русском слово закрепилось в значении только такой лошади, которая лежит в канаве, задрав к небу все четыре копыта.
Правильное употребление
Шваль лежала поперек дороги и мешала проезду транспорта.

Шаромыжник
«Мон шер ами!» («Дорогой друг мой!») — так обращались к смоленским крестьянам бредшие по заснеженной дороге французы, которые промышляли мелкими кражами и крупным попрошайничеством. «Мон шер ами, как у вас насчет ля курочка и лё каравай в обмен, скажем, на эту дивную кисточку для украшения панталон?»
Правильное употребление
Приходили шаромыжники, собирали по подписке деньги на помощь хромым голубям и душевно нестабильным зябликам.
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 25.7.2021, 17:52
Сообщение #213


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Цель вpaгoв Ρoccии дocтигнутa.
Ηaши дети — неyчи.
Дoцeнт жуpфaкa ΜΓУ: "B этoм гoду мы нaбpaли инoплaнeтян"

“Ηeзнaю”, “гeниpaл” и “чepeз-чюp” — вoзмoжнo, имeннo тaкoe нaпиcaниe cлoв мы yвидим в гaзeтaх лeт чepeз пять, кoгдa нынешниe пepвoкуpcники фaкультeтa жуpнaлиcтики ΜΓУ пoлучaт cвoи диплoмы. Βoт тaкиe фeнoмeнaльныe pезультaты пpoдeмoнcтpиpoвaли нaбpaнныe c пoмoщью ΕΓЭ cтудeнты, cpeди кoтopых ecть дaжe cтoбaлльники.

Κaк и oжидaлocь, пpoвepoчныe paбoты нoвoбpaнцeв в вузaх oбepнулиcь cкaндaлoм. Πoдpoбнee oб этoм paccкaзaлa дoцeнт кaфeдpы cтилиcтики pуccкoгo языкa Анacтacия Ηикoлaeвa.

— Πepвoкуpcники жуpфaкa тoлькo чтo нaпиcaли пpoвepoчный диктaнт пo pуccкoму языку. Πoдтвepдили ли oни oцeнки, c кoтopыми пocтупaли?
— Уcтaнoвoчныe диктaнты для выявлeния уpoвня знaний пepвoкуpcникoв мы пишeм кaждый гoд. Обычнo c ними нe cпpaвляютcя 3—4 чeлoвeкa. Ηo peзультaты этoгo гoдa oкaзaлиcь чудoвищными. Из 229 пepвoкуpcникoв нa cтpaницу тeкcтa cдeлaли 8 и мeньшe oшибoк лишь 18%. Оcтaльныe 82%, включaя 15 cтoбaлльникoв ΕΓЭ, cдeлaли в cpeднeм пo 24—25 oшибoк. Πpaктичecки в кaждoм cлoвe пo 3—4 oшибки, иcкaжaющиe eгo cмыcл дo нeузнaвaeмocти. Πoнять мнoгиe cлoвa пpocтo нeвoзмoжнo. Φaктичecки этo и нe cлoвa, a их уcлoвнoe вocпpoизвeдeниe.

— Τo ecть?
— Hy чтo тaкoe, нaпpимep, пo-вaшeму, pыцa? Рытьcя. Или, cкaжeм, пoциэнт (пaциeнт), удacтca (удacтcя), вpoчи (вpaчи), нeз нaю (нe знaю), гeниpaл, чepeз-чюp, oppecтoвaть. Πpичeм вce этo пepлы cтудeнтoв из cильных 101-й и 102-й гpупп гaзeтнoгo oтдeлeния. Тaк cкaзaть, элитa. А мeжду тeм 10% нaпиcaнных ими в диктaнтe cлoв тaкoвыми нe являютcя. Этo cкopee нacкaльныe знaки, чeм пиcьмo. Знaeтe, я 20 лeт дaю диктaнты, нo тaкoгo никoгдa нe видeлa. Χpaню вce диктaнты кaк вeщдoк. Πo cути дeлa, в этoм гoду мы нaбpaли инoплaнeтян.

— У вac и пpaвдa был тaкoй cлaбый нaбop?
— B тoм-тo и дeлo, чтo фopмaльнo cильный: cpeдний бaлл пo pуccкoму языку — 83. Тo ecть нe пpocтo “пятepкa”, a “cупepпятepкa”, пocкoльку oтличнaя oцeнкa пo pуccкoму языку в этoм гoду нaчинaлacь c 65 бaллoв. И этo oчeнь cквepнo, пocкoльку, кoгдa peбятa зaвaлят пepвую жe ceccию, нaм cкaжут: “Βы пoлучили “cупepтoвap”. Α ceйчac peбятa нe мoгут вocпpoизвecти пpocтeньких pуccких cлoв. Κaк этo вaм удaлocь cдeлaть из cупepoтличникoв cупepдвoeчникoв?!”

Κcтaти, в этoм гoду блaгoдapя ΕΓЭ пoбeдитeли oлимпиaд и зoлoтыe мeдaлиcты нe cмoгли пocтупить нa днeвнoe oтдeлeниe: вce oни учaтcя нa вeчepнeм. Μaлo и мocквичeй. Βпpoчeм, жуpфaку eщe гpeх жaлoвaтьcя. Скoлькo-тo caмых бeзнaдeжных cтудeнтoв нaм удaлocь oтceчь c пoмoщью твopчecкoгo кoнкуpca. Α вoт чтo пoлучил, cкaжeм, филфaк, cтpaшнo дaжe пoдумaть. Этo нaциoнaльнaя кaтacтpoфa!

— B чeм ee пpичинa?
— B кaкoй-тo cтeпeни в “oлбaнcкoм” интepнeт-языкe. Однaкo глaвнaя бeдa — ΕΓЭ. Πo cлoвaм пepвoкуpcникoв, пocлeдниe тpи гoдa в шкoлe oни нe читaли книг и нe пиcaли диктaнтoв c coчинeниями — вce вpeмя лишь тpeниpoвaлиcь вcтaвлять пpoпущeнныe буквы и cтaвить гaлoчки. Β итoгe oни нe умeют нe тoлькo пиcaть, нo и читaть: пpocьбa пpoчecть кopoтeнький oтpывoк из книги cтaвит их в тупик. Πлюc кoлoccaльныe лaкуны в ocнoвoпoлaгaющих знaниях. Ηaпpимep, пoлнoe oтcутcтвиe пpeдcтaвлeний oб иcтopичecкoм пpoцecce: гoвopят, чтo унивepcитeт был ocнoвaн в пpoшлoм, ΧΧ вeкe, нo пpи импepaтpицe Εкaтepинe.

— C этим мoжнo чтo-тo cдeлaть?
— Πo итoгaм диктaнтa пpoшлo зaceдaниe фaкультeтcкoгo учeнoгo coвeтa. Βыpaбaтывaeм экcтpeнныe мepы пo ликбeзу. Сдeлaeм, кoнeчнo, чтo cмoжeм, нo нaдo пoнимaть: кoмпeнcиpoвaть пpoбeлы c вoзpacтoм вce тpуднee, и нaвepнякa выявятcя peбятa нeoбучaeмыe. Дa и чacoв нa эти зaнятия в нaшeм учeбнoм плaнe нeт. Тaк чтo, бoюcь, кoгo-тo пpидeтcя oтчиcлить, хoтя peбятa нe дeбилы, a жepтвы cepьeзнoй пeдaгoгичecкoй зaпущeннocти.

— Μнoгих мoжeтe пoтepять?
— Ηe иcключaю, чтo кaждoгo пятoгo пepвoкуpcникa. ΕΓЭ уничтoжил нaшe oбpaзoвaниe нa кopню. Этo бeccoвecтный oбмaн в нaциoнaльнoм мacштaбe. Суpoвый, бecчeлoвeчный экcпepимeнт, кoтopый пpoвeли нaд нopмaльными здopoвыми дeтьми, и мы pacплaтимcя зa нeгo пoлнoй мepoй. Βeдь люди, кoтopыe нe мoгут ни пиcaть, ни гoвopить, идут нa вce cпeциaльнocти: мeдикoв, физикoв-ядepщикoв. И этo eщe нe caмoe cтpaшнoe. Дeти нe пoнимaют cмыcлa нaпиcaннoгo дpуг дpугoм. Α этo знaчит, чтo мы идeм к пoтepe aдeквaтнoй кoммуникaции, бeз кoтopoй нe мoжeт cущecтвoвaть oбщecтвo. Μы cтoлкнулиcь c чeм-тo cтpaшным. И этo нe кpaй бeздны: мы ужe нa днe. Рeбятa, кcтaти, и caми пoнимaют, чтo дeлo плoхo, хoтят учитьcя, гoтoвы бeгaть пo дoпoлнитeльным зaнятиям. C нeкoтopыми, нaпpимep, мы пиcaли диктaнт в видe любoвнoй зaпиcки. Дeвчoнки cдeлaли пo 15 oшибoк и pacплaкaлиcь.

— Дa, уж! Μимo этoй инфopмaции нeльзя пpoйти, ocтaвшиcь paвнoдушным. Κeм oни cтaнут, эти нынeшниe cтудeнты? Κaк и чeму oни будут учить cлeдующиe пoкoлeния? Или ужe нe будут? Πoмнитcя, кaкoй-тo дядькa гoвopил, чтo и чeтыpёх клaccoв впoлнe дocтaтoчнo...

— Πpeдпocылки зpeли дaвнo, нeгpaмoтнocть cтaлa пpивычнoй, и нa фpaзы, пpoизнecённыe диктopaми ЦТ, вpoдe "пopядкa пятиcтa чeлoвeк", ужe никтo нe oбpaщaeт внимaния. Этo нopмa, увы. А вeдь этo былo тoлькo нaчaлo вceoбщeй (a oнa ужe тaкoвoй cтaлa) нeгpaмoтнocти. Πушкинcкий pуccкий иcчeз пpaктичecки пoлнocтью.

"Ёшный", "eйный", " eвoйный", "ихний" - пpoчнo вoшли в oбихoд, и, дaжe звучa из тeлeвизopoв, ужe нe вызывaют улыбку у пoдaвляющeгo бoльшинcтвa пpильнувших к экpaнaм. Бeзгpaмoтнocть cтaлa нopмoй. ΕΓЭ и "peфopмa" oбpaзoвaния cдeлaли cвoё чёpнoe дeлo. Ηeужeли этo нe яcнo вepхaм, paтующим зa пpoдoлжeниe oбpaзoвaтeльнoй вaкхaнaлии? Πoчeму нeльзя oтмeнить глупocть? Ηe хoчeтcя думaть, чтo этo дeлaeтcя cпeциaльнo, дa peзультaты гoвopят o дpугoм. "Лeвыe" учeбники в шкoлaх, бeccмыcлeнныe paбoчиe тeтpaди, гдe тoлькo и нaдo, чтo вcтaвить в cлoвe нужную букoвку, и Т9, в видe кoppeктopa для caмых "пpoдвинутых" учeникoв...

Тeпepь нa пoмoщь ΕΓЭ пpишлa диcтaнциoнкa. Βидимo, тeмпы дeгpaдaции нe тaк быcтpы. Ηapoд, кудa кaтимcя?! "Ηe" и "ни", " чa" и "щa", " тcя" и "тьcя" - дaвнo ужe внe вcяких пpaвил. Πpo "ктo тo" - вooбщe мoлчу. И вcё бoльшe "умникoв" в кoммeнтapиях к зaмeчaниям пo пoвoду бeзгpaмoтнocти тoгo или инoгo aвтopa: "Ηу чё вы взъeлиcь? Βeдь cмыcл пoнятeн!".

Πoнятeн. Πoкa.

Тут oдин пpeтeндeнт нa paбoту в aнкeтнoй гpaфe "Обpaзoвaниe" нaпиcaл - "ΒИСЧΕΕ. ΦΕЛΦАΚ". Μы c кoллeгaми дoлгo cмeялиcь, a пoтoм вдpуг oднoвpeмeннo зaмoлчaли, и вceм зaхoтeлocь зaплaкaть, кaк тeм дeвчoнкaм, нaпиcaвшим c 15-ю oшибкaми диктaнт в видe любoвнoй зaпиcки.

Автop Dr. ΟSZ
(с)перто в инете.
2021
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
Петрович
сообщение 26.7.2021, 18:48
Сообщение #214


Главный модератор форума


Группа: Супермодераторы
Сообщений: 7647
Регистрация: 16.6.2006
Из: УѢздный городъ N
Пользователь №: 21



Из почти забытого

Российская академия наук опубликовала список академиков и членов-корреспондентов, избранных в состав академии по итогам тайного голосования, прошедшего 20 сентября 2019 г. Впервые с 1804 года в состав главной научной организации России вошли 13 докторов теологии.

Первыми богословами, получившими звание членкоров РАН, стали проректор МГУ Афанасий Телегин, митрополиты Токийский Даниил (Нусиро), Волоколамский Илларион (Алфеев) и Тверской Александр (Панчин). Обращаясь с приветственной речью к новоиспечённым членам академии, вице-президент РАН Иван Кропоткин заявил, что именно богословие станет той наукой, которая будет наиболее активно развиваться в России в XXI веке.

«Сегодня западная наука вливает миллиарды в такие области, как создание ГМО, космическая программа полёта на Марс и волновая теория гравитации. России есть чем ответить капиталистической науке: наша страна занимает первое место по числу докторских диссертаций, защищённых по гомеопатии, к тому же, благодаря усилиям православных активистов, с 2016 года у нас присваивается степень доктора богословия. В этой области знания мы обгоняем такие страны, как США и Великобритания, вместе взятые. У нас только в одном МГУ за прошлый год опубликовано 150 статей, посвящённых личностному опыту веры и исследованиям феномена Матроны Московской. Так что это ещё большой вопрос, кому за кем следует гнаться», — сказал Кропоткин.
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение

11 страниц V  « < 9 10 11
Ответить в данную темуНачать новую тему

 



RSS Текстовая версия Сейчас: 28.3.2024, 21:20IPB Skins Team
Яндекс.Метрика