Конструктивизм в образовании, Кружок ведет Шаталова Н.П. Опции

[Провинциал.ру]

Наше образование г---но, Д. Медведев

[Михалыч]

я и не предлагаю соглашаться (боже упаси)! и информацией всей не располагаю, т.к. далек от этого.
Просто считаю, что в споре рождается истина. А амбиции есть у всех - и у молодых, и у старых специалистов!

а про влияние электората на аттестацию - все видели, как прошла аттестация в полиции (так же должно было влиять мнение людей)... вот тут то влияние знакомств, дружба с "судьями" и играют роль! можно легко одного утопить, а другого поднять.

а старая лошадь глубоко не пашет!

[Наталья Петровна...]

я и не предлагаю соглашаться (боже упаси)! и информацией всей не располагаю, т.к. далек от этого.
Просто считаю, что в споре рождается истина. А амбиции есть у всех - и у молодых, и у старых специалистов!

а про влияние электората на аттестацию - все видели, как прошла аттестация в полиции (так же должно было влиять мнение людей)... вот тут то влияние знакомств, дружба с "судьями" и играют роль! можно легко одного утопить, а другого поднять.

а старая лошадь глубоко не пашет!

О полиции ничегошеньки не знаю. Слава богу там не бываю. Тьфу-тьфу. Что там творится не ведаю.


Но в школах бываю. Причем часто. Это моя сфера интересов. Такого разгула блата в отношения к аттестации в школах нет. Слишком много глаз!!! Дети. Их родители. Коллеги. Противостояние маститых учительниц, с опытом и умением ставить все под сомнение, и молодых и прытких учительниц, готовых к необдуманным инновациям, упрощающим не только взаимоотношения с учениками, но и содержание преподаваемой дисциплины до уровня своих знаний, желающих получать зарплату равную старшим неповоротливым коллегам.

Про лошадь.

Старая - "глубоко не пашет", сознавая это, и только в том случае, когда администрация школы знает меньше этой самой старой лошади! Лошадь просто знает, где можно молчком слукавить, воспользовавшись некомпетентностью молодой администрации. Молодая же "лошадь" наровит быстро не пережовывая съесть свое и захватить все из тарелки "старой". Начало капитализма! "Процесс пошел", как говорил М.Горбачев.




В школе и в вузе НЕЛЬЗЯ ЛЕГКО "одного утопить, а другого поднять". Если учительница не может найти общего языка с администрацией, коллегами, то от него нельзы ожидать и качества в работе с учащимися и их родителями. Должность и профессия учителя ОБЯЗЫВАЕТ вести себя так, чтобы его никому не выгодно было "топить", а выгодно было "поднимать" и "целовать". Даже если учитель отлично знает свой предмет, но не умеет общаться с учениками, коллегами, родителями, администрацией, то он школе НЕ НУЖЕН.

Один из моих уважаемых УЧИТЕЛЕЙ доктор наук Иван Кириллович Шалаев говаривал моим коллегам так "Если вы не успеваете выполнять свою работу, вынуждены работать по ночам и в выходные дни, то подумайте о том, что вам пора найти другое место работы. У вас просто нет способностей к этой работе. Не стоит мучить себя и ступорить образовательный процесс".