Конструктивизм в образовании, Кружок ведет Шаталова Н.П. Опции

[Провинциал.ру]

Наше образование г---но, Д. Медведев

[Провинциал.ру]

Как говорит моя знакомая - с людьми надо помягче. А что касается высшего образования, то я знаю десяток человек с дипломами, уровень знаний которых едва хватает для 9 класса. Так вот такие ВУЗы надо закрывать, чтоб не позорили образование. ЗЫ не Дина, а Тина

[Наталья Петровна...]

Как говорит моя знакомая - с людьми надо помягче.

Не могу помягче с лентяями и безинициативными людьми, которые больше говорят и обсуждают, но сами ничего не делают. И не хочу с ними помягче. Да, вот такая я сволочь. Пусть они меня не видят и не замечают, а их колкости только помогают мне "подпрыгивать от злости" и двигаться вперед в своих исследованиях. Что я стою на верном пути, вижу по цитатируемости моих работ и включение их в библиотеки в России и за рубежом. В вузе делаю, что могу, встречая сопротивление. Буду стараться помягче. Вероятно это мой долг - быть помягче. А как же матерки? Я вроде как начала понимать, что с матерками лучше понимают здесь. И уже было начала применять, а вы говорите помягче. Может это и есть мягче?

Моржов,когда очень много непонятных слов-значит пытаются завуалировать или пустоту или нечто нелицеприятное.Говоря простым языком ребёнка теперь учить педагогу не надо,это теперь проблема самого ребёнка.Он должен найти самостоятельно материал,он должен самостоятельно его изучить,он должен его оформить в формате современных технологий и естественно родители его должны обеспечить техническими средствам обучения и ежемесячной оплатой интернета.Педагогу остаётся только получать з/плату и оформлять классный журнал обучения.В идеале это и есть"конструктивное обучение"

Нет. Это вы описали не конструктивное обучение. Конструктивное обучение предполагает новые отношения между учителем и учащимся, которые не портят отметки. Зарплата каждого учителя будет зависеть от рыночных отношений. Есть спрос на этого учителя - значит у учителя есть достойная его зарплата.

[lom]

Нет. Это вы описали не конструктивное обучение. Конструктивное обучение предполагает новые отношения между учителем и учащимся, которые не портят отметки. Зарплата каждого учителя будет зависеть от рыночных отношений. Есть спрос на этого учителя - значит у учителя есть достойная его зарплата.

А Вы тогда можете по простому объяснить,что же это такое"конструктивное обучение?".

[Наталья Петровна...]

А Вы тогда можете по простому объяснить,что же это такое"конструктивное обучение?".

Я во всех последних постах это и делаю.

Вы,как родитель, приходите в школу в августе (мае, июне, июле). Вам для ознакомления предоставляют:
а) список предметов (с указанием рекомендуемого количества уроков и наличия профиля) того класса, в котором вы хотели бы обучать свого ребенка (скажем, ваш ребенок желает в новом учебном году закончить 7 класс);
б) список дополнительных услуг на расширение знаний и углубление знаний (название кружков, секций, кейс-классов, мастер-классов, детских собществ и пр.),соответствующий возрастным особенностям вашего ребенка;
в) прайс-лист услуг учителей по каждому предмету (фамилия, имя, отчество; квалификация; тема педагогической исследовательской работы; педагогический стаж; стоимость одного академического часа в общеобразовательного обучения (в классе с наполняемостью: в 5 учеников, в 30 учеников либо индивидуально) и стоимость одного академического часа профильного обучения в классах с разной наполняемостью (как бы стоимость одного урока (занятия) с углубленным изучением предмета и без);
г) прайс-лист услуг экзаменнационной комиссии по предметам в конце каждой четверти (а их три) по каждому из форм проведения экзамена: письменный, устный, тестирование.
д) прайс лист экзамена за год по каждому предмету (ЕГЭ -единый годовой экзамен, также как ЕГЭ);
е) прайс-лист зачета по каждому предмету - с выходом не на баллы, а на отметку в аттестате: "предмет прослушан".

Отметки на экзамене ставятся по системе принятой в Баллоне

Вы знакомитесь с документами (возможностями школы) и делаете выбор в соотвествие с вашими: финансовыми возможностями, потребностями, семейными амбициями, здоровьем вашего ребенка, потенциальными возможностями вашего ребенка, психическими и психологическими особенностями вашего ребенка, его желаниями и возможностью некоторые предметы изучать дома самостоятельно (придти только на экзамен -ЕГЭ).

Заполняете карту семейного выбора образвания вашего ребенка самостоятельно (дома) или в процессе собеседования (в школе).

В начале года вам дают расписание занятий и счет на оплату услуг. Оплата призводится в рублях, бонусах, гос. кредитах,... (см. пост выше)

Если ваш ребенок не сдал экзамен в конце года, то ему следует повторить изучение предмета или согласиться на зачет по данному предмету. Пересдача любой дисциплины возможна в любом возрасте ДО ПОЛУЧЕНИЯ АТТЕСТАТА о среднем образовании. Аттестат о среднем образовании мжно получить в любом возрасте. Но аттестат в котором указано, что все дисциплины по среднему образованию прослушаны, ребенок получает в обязательном порядке в 18 лет.

[Tux]

Я во всех последних постах это и делаю.

Вы,как родитель, приходите в школу в августе (мае, июне, июле). Вам для ознакомления предоставляют:
...

Да тут дело ни только в деньгах, сомневаюсь что большинство современных родителей осилят всю эту бумажную бюрократию, а потом нам всем придется расплачиваться за неправильный выбор родителей! Это когда Вася должен быть художником, но его папе очень захотелось чтобы он работал на атомной станции. В итоге - недоинженер. Представляю как махровым светом рядом расцветут всякие психологи и профконсультанты, с чисто русским подходом к бизнесу - лишь бы бабок содрать.
Прихожу к идеи что усредненное образование для нас самое подходящее! Если родители действительно хотят развивать своего ребенка, то и нынешняя система им не помеха!

[Наталья Петровна...]

Да тут дело ни только в деньгах, сомневаюсь что большинство современных родителей осилят всю эту бумажную бюрократию, а потом нам всем придется расплачиваться за неправильный выбор родителей! Это когда Вася должен быть художником, но его папе очень захотелось чтобы он работал на атомной станции. В итоге - недоинженер. Представляю как махровым светом рядом расцветут всякие психологи и профконсультанты, с чисто русским подходом к бизнесу - лишь бы бабок содрать.
Прихожу к идеи что усредненное образование для нас самое подходящее! Если родители действительно хотят развивать своего ребенка, то и нынешняя система им не помеха!

1. А кто по-вашему при старой системе образования решает судьбу (правильный выбор) вашего ребенка? Ответ: чужая тетка (учительница). Тривиальный вопрос: а ей это надо?


2. Все родители в настоящее время имеют среднее образование - это свершившийся факт и достояние СССР! Им и воспользуемся!

Составлю примерную карту: Сидоров Владимир Ильич, 14 лет, образование - 6 классов. Родители: мать - Сидорова Ольга Ивановна (домохозяйка), отец - Сидоров Илья Владимирович (предприниматель). Желаем, чтобы наш сын изучал дисциплины за 7 класс с профильным уклоном по английскому языку, математике, культурологии, общеобразованию, с последующей сдачей письменного экзамена за каждый триестр и сдачей годового ЕГЭ по этим дисциплинам. Обучение по перечисленным дисциплинам проводить в классе, наполняемостью в 5 человек у учителей высшей квалификационной категории. Математику у учительницы Ирины Андреевны Шершневой - индивидуально. Самостоятельно будет изучать биологию,..., географию, с последующей аттестацией в зачетной форме. Дополнительные занятия - по физической культуре: плавательный бассейн; научное общество учащихся - по математике; годовой семинар "Правила ведения бизнеса", экскурсия за границу для практического применения английского языка. Количество часов по выбранным предметам соответствует предложенной норме.

Ну как? Сложно?!

3. Психологи и профконсультанты нужны не только детям, но и родителям. Часто родители приходят в школу и говорят, что не знают как поступить с ребенком - не слушается,....

А уж детям, которые оставлены родителями в угоду зарабатывания денег, психологи и профконсультанты очень нужны. Вас не пугает суецид, странные компании, наркомания,...? Куда родители идут с этими проблемами? Зря вы так о них.

Не бойтесь. Их зарплата будет зависеть от их имиджа!

4. "Усредненного образования" вас никто не лишает. Вы можете выбрать обучение в классе с наполняемостью в 30 человек. Вы, заметив, что ваш ребенок не имеет успеха в исследовательской работе, можете выбрать то занятие, которое ему нравится, например выбрать саминар "Компьютерная графика" с выходом на олимпиады.

5. Но если мама - домохозяйка с высшим образованием, а бабушка - кандидат математических наук, то стоит ли отдавать ребена изучать математику к тетке- учительнице второй квалификационной категории? Зачем тратить бездумно семейный бюджет? Уж лучше для этого ребенка выбрать какие-либо семинары по математике с участием в научном бществе учащихся (участие в конференциях, олимпиадах, турнирах) - то есть общение в среде конструктивного самообучения и ранней социализации в научном обществе. А по биологии, химиии,.. - достаточно получить просто зачет.

Это высвободит время ребенка для целенаправленной подготовки, сохранению его здоровья.

Ребенок и сам научится ставить цели, научится выстраивать программу действий и конструировать осознано свое будущее.

6. Если семья богата, почему они должны есть тоже, что и бомжики? Если у семьи есть машина, почему она должна стоять в гараже, а семья будет ездить на работы в автобусе, как те, у кого ее нет? Почему богатой семье часть бюджета не удилить ребенку для его комфортности, создания ситуации успеха, правильного выбора и конструирования его будущего? И при этом, заметьте, не вызывать зависть у одноклассников.

7. Главное - образование должно быть непрерывным, открытым, развивать конструктивное мышление, развивать конструктивные навыки, воспитывать готовность к инновациям, стрессоустойчивость. То есть человек должен быть готов к выживаемости в капиталистическом обществе, не теряя себя и уважение к себе. Школа сегодняшняя к этому НЕ ГОТОВИТ.

Ну, если КОНСТРУКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ основано на БОЛЛОНСКОЙ системе, то нашему образованию скоро придёт каюк.

Зы: Есть слово каталог. Зачем же употреблять забугорное слово прайс-лист?

Не принципиально, пусть каталог. Просто на ум пришло именно слово прайс-лист.

Мне импонирует система оценок в боллонской системе (увы, тавтология).





Не забывайте, что мы капитализируемся. Социализма не будет. Значит есть классы: богатые, бедные и не очень. Школа конструктивного обучения предоставляет равные права выбора и равные возможности для ребенка из любого класса. Было бы желание у семьи и ребенка осознано занятся образованием, не полагаясь на чужих людей, а полагаясь на достижения ребенка и семьи. Во второй половине дня, во время ученических выставок творческих работ, конференций, турниров и пр. - каждый ребенок может показать на что способен себе и другим. Вот главный ЭКЗАМЕН и правильный выбор направления для развития и выбора жизненного пути!

[Tux]

2. Все родители в настоящее время имеют среднее образование - это свершившийся факт и достояние СССР! Им и воспользуемся!

Составлю примерную карту: Сидоров Владимир Ильич, 14 лет, образование - 6 классов. Родители: мать - Сидорова Ольга Ивановна (домохозяйка), отец - Сидоров Илья Владимирович (предприниматель). Желаем, чтобы наш сын изучал дисциплины за 7 класс с профильным уклоном по английскому языку, математике, культурологии, общеобразованию, с последующей сдачей письменного экзамена за каждый триестр и сдачей годового ЕГЭ по этим дисциплинам. Обучение по перечисленным дисциплинам проводить в классе, наполняемостью в 5 человек у учителей высшей квалификационной категории. Математику у учительницы Ирины Андреевны Шершневой - индивидуально. Самостоятельно будет изучать биологию,..., географию, с последующей аттестацией в зачетной форме. Дополнительные занятия - по физической культуре: плавательный бассейн; научное общество учащихся - по математике; годовой семинар "Правила ведения бизнеса", экскурсия за границу для практического применения английского языка. Количество часов по выбранным предметам соответствует предложенной норме.

Ну как? Сложно?!

Прав коллега Хрюн в нашем бюрократическом обществе это утопия!
Во первых так просто не будет, если и введут то с кучей бумажек, анкет и пр. и к ним правил с непонятным юридическим языком!
Во вторых, откуда Сидорова Ольга Ивановна и Сидоров Илья Владимирович, знают что у их ребёнка способности к языкам и прочее?
В третьих коллега Хрюн правильно сказал, немногие родители сейчас могут себе позволить роскошь полноценно заниматься воспитанием и образованием ребёнка, они либо пьют либо зарабатывают, пытаясь свести концы с концами, либо то и другое вместе!
Будут ли родители разбираться со школьными бумажками (программами, анкетами, прайсами и пр.)? Ответ - нет! Большинство и сейчас ни устав школы ни программы по которым их дети учатся не читали! Да разве большинство разберётся во всей этой мускулатуре!?

[Наталья Петровна...]

Прав коллега Хрюн в нашем бюрократическом обществе это утопия!
Во вторых, откуда Сидорова Ольга Ивановна и Сидоров Илья Владимирович, знают что у их ребёнка способности к языкам и прочее?
В третьих коллега Хрюн правильно сказал, немногие родители сейчас могут себе позволить роскошь полноценно заниматься воспитанием и образованием ребёнка, они либо пьют либо зарабатывают, пытаясь свести концы с концами, либо то и другое вместе!
Будут ли родители разбираться со школьными бумажками (программами, анкетами, прайсами и пр.)? Ответ - нет! Большинство и сейчас ни устав школы ни программы по которым их дети учатся не читали! Да разве большинство разберётся во всей этой мускулатуре!?

Это не утопия. Это реальность. Родители обязаны и должны быть в ответе за того человека, которого родили (сделали-сотворили). А иначе, зачем? При нашей то медицине и технологиях. Дети - это не собачки и не кошечки! Дети - это люди, и в ответе за них родители. Кто как не родители обязаны знать какие у ребенка способности.

Я не писала, что родители должны знать устав школы и программы. Я писала, что родители выбирают на сумму государственного сертификата образовательные услуги в школе. На рынке родители хорошо соображают, что нужно купить и в каком магазине. У бедных больше взято разных ссуд, субсидий и кредитов. Что-то они быстро в этом разобрались. В школе есть консультанты - для "особо одаренных" родителей.

Не в чем идти в школу? Вам предложат дистанциооные занятия либо самостоятельные (учебные пособия выдадут).

Родители отвечают за своих детей. Учитель обязан оказать образовательную услугу.

Как это говорят в народе "пироги печет пирожник, сапоги шьет сапожник,...

[Tux]

Это не утопия. Это реальность. Родители обязаны и должны быть в ответе за того человека, которого родили (сделали-сотворили). А иначе, зачем?

Да я и не говорю что не обязаны, только большинство этого не понимает. Вы вокруг посмотрите, дети не нужны не родителям не государству.