Конструктивизм в образовании, Кружок ведет Шаталова Н.П. Опции

[Провинциал.ру]

Наше образование г---но, Д. Медведев

[Хрюн Моржов]

Уважаемая Наталья Петровна, извините меня за темноту, но, если память не изменят, то в 20-е, начало 30-х годов в Советском Союзе было такое течение в искусстве - конструктивизм. Что-то такое позднее появилось и за бугром.
Конструктивизм, в дальнейшем, сменился на соцреализм (а попросту - классическое искусство на службе народа, или большевиков, как кому приятней).
А вот что такое "конструктивное обучение" я не в курсе.
Уж что-то это меня смущает. Сначала пошли какие-то "технологии". Результат - падение уровня образования. Теперь "конструктивное обучение". А каков результат?
Наше подрастающее поколение (как и Ваши студенты) - маргиналы. Сможет ли "конструктивное обучение" их увлечь, привить жажду познания?

[Наталья Петровна...]

Уважаемая Наталья Петровна, извините меня за темноту, но, если память не изменят, то в 20-е, начало 30-х годов в Советском Союзе было такое течение в искусстве - конструктивизм. Что-то такое позднее появилось и за бугром.
Конструктивизм, в дальнейшем, сменился на соцреализм (а попросту - классическое искусство на службе народа, или большевиков, как кому приятней).
А вот что такое "конструктивное обучение" я не в курсе.
Уж что-то это меня смущает. Сначала пошли какие-то "технологии". Результат - падение уровня образования. Теперь "конструктивное обучение". А каков результат?
Наше подрастающее поколение (как и Ваши студенты) - маргиналы. Сможет ли "конструктивное обучение" их увлечь, привить жажду познания?

Конструктивизм родился не у нас. И было два направления. СССР взял чуточку и применил к архитектуре, но неудачно. Это не означает, что его идеи плохи. Конструктивизм в образовании - изначально "дите" капиталистов. "Наши хотят его взять" на вооружение и гонят к нему. Но не называют процессы своими именами, присваивая изобретение "велосипеда" себе. В своих работах я пишу о рождении демократического конструктивизма, как нового направления конструктивизма на нашем земном шарике. Наш капитализм отличается от того загнивающего, который никак загнить не может. Нам сейчас нужны конструктивные школы, дающие широкие возможности как бедным, так и богатым (не рассуждая как богатые стали таковыми. Уже стали. Что теперь рассуждать? Назад ничего они не отдадут!). Наши школы к этому не готовы. Но перестроить их можно и к этому все идет. Вводят ЕГЭ пока в 11 и в 9 классах. Но людям не поясняют зачем. Позже ЕГЭ будет системой перевода из одного класса в другой. Школа будет оказывать образовательные услуги, а не просто учить и воспитывать. Сама система конструктивного обучения в новой школе заставит людей осознано относится к своему образованию. Школа станет эталоном воспитанности, вежливости, толерантности. Учителя, плохо владеющие своим предметом и не умеющие применять знания по педагогике и психологии на практике, станут просто невостребованными. Они вынуждены будут покинуть школу. Придут ли им на смену учителя-конструктивисты? Несомненно придут. (Посмотрите как много ученых работают за мизерную зарплату от 5600 до 12000 рублей, и не "убегают". Убежали бы и не нужно было бы закрывать вузы в период тотальной безработицы и слабой молодежной политики).


Ой! Ну хватит. Разошлась что-то я. Вообщем,... и так далее...

Ознакомился с вашем "трудом".Вы у нас не одна такая в городе,есть ещё писатель Илья Колчерин.Вы бы друг друга поняли.

Хотите сказать, что два чекнутых профессора в городе уже есть. Не многовато ли их на вашу голову?

Увы! Кто-то поете, кто-то пьет, кто-то пишет. Каждому свое. главное найти это свое и понять в чем смысл твоего появления на свет. А в этом смысле в городе больше "чекнутых", чем эти двое. Их и на форуме хватает!!! И я рада этому. Иначе бы меня форум не прельстил.